职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》等部署，依据“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，倡导职业院校围绕立德树人根本任务，深化“课程思政”建设，促进师资队伍的建设，激励教师刻苦钻研教学方法，提升专业水平、打造

　　依托1+X证书制度（建筑工程识图职业技能等级证书、机械产品三维模型设计职业技能等级证书）探索“岗课赛证”融合育人模式，创新实践信息化线上线下混合式教学模式；提高教师的专业教学能力、综合育人能力、教育信息化技术应用能力和自主发展能力，构建创新型课程教学范式，促进“善于谋划、能说会做”的教师成长。

　　依托信息化教学资源，结合土建/机械相关课程选定的教学内容，考察教师对完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力。

　　3.参赛范围。中职院校、高职院校（含本科层次职业教育）承担《职业教育专业目录（2021）》中的土木建筑大类/装备制造大类专业教学任务的专任教师。五年制高职前三年课程参加中职组比赛，五年制高职后二年课程以及本科层次职业教育课程参加高职组比赛。

　　5.参赛教师需根据所在区域通过竞赛指定的报名系统，进入到对应赛区进行报名和投递作品，全国分四个赛区，分别为：

　　A赛区（重庆市、上海市、甘肃省、贵州省、河北省、河南省、青海省、四川省、宁夏回族自治区、自治区）；

　　B赛区（天津市、安徽省、黑龙江省、吉林省、江西省、辽宁省、山东省、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团）；

　　注：参赛教师需根据报名时填报的区域在指定赛区页面上进行作品投递，举例：报名表选择河南省的教师，应在A赛区中投递作品。

　　1.提交材料应至少包含：一份（不少于2学时)教学设计方案、一段教学视频（时间为7~10分钟），对应教学视频的授课PPT（页面长宽比例设置为16:9）。

　　2.作品要求：参赛教师选取与1+X职业技能等级证书（如建筑工程识图职业技能等级证书、机械产品三维模型设计职业技能等级证书）相关课程的教学内容作为参赛作品选题范畴，按照教学设计方案实施课堂教学。教学视频和授课PPT的教学内容要符合教育部发布的职业教育

　　教学标准中的有关要求，课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范、侧重教学重难点。教材的选用应遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。鼓励推进1+X证书制度试点并进行课证融通和使用信息化手段体现“教法”的先进性。参赛教学设计方案应包括授课信息、选题价值、教学目标、学情分析、教学内容、教学资源、教学实施、学业评价、课后反思等基本教学要素，设计合理，重点突出，详略得当，能够有效指导教学活动的实施，侧重教学难点的教学设计、活动安排（模板可参考附件2）。提交的教学视频、授课PPT中内容需与教学设计方案的内容一致，应在教学设计中融入课程思政元素。

　　1.正式启动时间：2021年10月1日-30日，均可报名，报名成功者可及时获取大赛免费提供的软件正版授权、动态资讯、配套资源与服务。

　　2.提交作品时间：请于2021年11月30日24点前按要求完成所有参赛作品及材料的网上提交工作。

　　3.地区赛评审：评审委员会将集中对地区赛参赛作品进行评选，评选出特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖，每个赛区特等奖、一等奖获得者将参加总决赛，还可通过突围赛晋级总决赛。

　　1.地区赛设置的奖项：中职组、高职组分别设置特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖和人气奖，具体如下：

　　终奖项设置以《总决赛规程》发布内容为准）：中职组、高职组分别设置金牌、银牌、铜牌、优秀奖、最佳风范奖、最佳PPT制作奖和最佳讲师奖，具体如下：金牌：1名，奖金10000元，并授予1+X相关培训师（高级）证书、专家聘书和奖杯；

　　风范奖、最佳PPT制作奖、最佳讲师奖：各1名，分别授予奖杯、大赛专项定制礼品。3.奖项评选标准：

　　地区赛：特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖根据参赛成绩排序决定，人气奖根据网络大众评价投票数排名决定。

　　总决赛：金牌、银牌、铜牌和优秀奖根据参赛成绩排名决定，其他奖项根据专家、评审团投票数排名决定。

　　主办方将对参赛作品的专业备案、课程设置、实际教学、教师身份等情况进行资格审核，通过审核的参赛作品方可参与奖励。

　　相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，其责任由参赛者承担。2.本活动所有作品及成果将可能用于商业推广，